Obuka je namijenjena nastavnicima razredne nastave i B/H/S jezika i književnosti u osnovnim školama a ima za cilj povećanje njihovih kompetencija za razvijanje čitalačke kulture i navika učenika. Predviđeno je da se obuka realizira u dva modula u trajanju od po dva dana sa praktičnim aktivnostima između modula. Na prvom modulu istražuju se razlozi ne čitanja, radi se Swot analiza radi unapređenja kulture čitanja, prezentiraju se naučne činjenice o potrebi čitanja, a zatim se nastavnici upoznaju sa strategijama čitanja (cenzurirana proza, meridijani i identitetske razlike, povezivanje sa svakodnevnim životom, stranica dnevnika, druga tačka gledišta itd). Između modula učesnici imaju zadatak da provedu pripremljenu anketu o čitanju među svojim učenicima, primijene naučene strategije i osmisle i provedu školski projekt s ciljem povećanja čitalačke pismenosti učenika. Na realizaciji ovih aktivnosti nastavnici, u sigurnom okruženju, sarađuju putem kolaborativnih alata.
Drugi modul je posvećen predstavljanju školskih projekata i objedinjenih rezultata analize anketa o čitanju. Na ovaj način nastavnici razmjenjuju svoja iskustva iz prakse i unapređuju svoje kompetencije.